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我们有意“美化”垃圾,是为了什么?

想喝咖啡的课代表 澎湃美数课 2021-07-30


说到垃圾你会想到什么?

脏?乱?差?不环保?
是的。

摄影师 Gregg Segal 拍过一组“与一周内使用过的垃圾合影”的摄影作品。人,一周,居然产生如此多的垃圾。

 ⌂ 图源:Gregg Segal


就在前不久,美数课的两位编辑在好奇心(和勇气)的驱使下,也记录了自己的塑料品使用量。14天里,自认为不环保的男性雇员小K一共用了235件塑料品,一次性塑料品占比为71%;认为自己还算环保的姑娘小D使用了373件塑料,一次性塑料占比为30%。

 ⌂ http://h5.thepaper.cn/html/zt/2021/01/suliao/index.html

关于 塑料|垃圾|污染 ,艺术家们和可视化创作们也发挥了他们的创造力,制作出了美丽且令人思考的可视化作品


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数据可视化如何共情


 ⌂ 图源:Kat Greenbrook

上面这群五彩斑斓的乌龟是 Kat Greenbrook 创作的 “我的塑料足迹” 项目。

乌龟?塑料?为什么是这个组合方式?

 ⌂ 图源:Kat Greenbrook

Kat 提供了这样一个数据,平均一年有 2.75 亿吨塑料垃圾,其中 800 万吨进入海洋中,让 100 万吨海洋生物的生命受到威胁甚至死亡,所以选取了这样一个海洋生物代表——海龟,让数据与可视化有一个连结,达到一个共情的目的。

这个塑料足迹项目始于试图了解塑料用途和塑料废物。 在开始这个项目之前,Kat 对塑料和回收利用并不了解。 她有一个塑料回收箱,据她所知,她放在那的所有东西都被回收了。 尽管可以回收一些塑料,但大多数都是运往垃圾填埋场的。

即使 Kat 产生的所有塑料废物都没有排到海洋,它最终还是被填埋了,所以她想对她个人负责的塑料废物进行量化。

 ⌂ 图源:Kat Greenbrook 收集了家庭一年内一次性垃圾用品

在2019年,她收集了她的家庭( 2 个大人 1 个小孩)使用的原本会被扔掉的塑料,总共 24 kg,并计算出每个小时的塑料使用量为 2.7g
 ⌂ 图源:Kat Greenbrook

Kat 描述到在理解数字时,希望更多地了解我们所生活的世界。但是,在转换为数字 1 和 0 时,对它们的含义失去了同理心。查看图表时,她不再感觉到处理塑料废物时的情绪。 因此,她需要一种不同的方式来可视化此信息。

表格和图表使数字易于可视化,但更难与所测量的真实世界联系起来。今,数据可视化面临的挑战是如何对数据在其传达方式中所代表的内容产生共鸣。

所以,她想到了这个组合方式:加热塑料并重塑成乌龟。她用硅胶模型,和废塑料制成了一只小乌龟。每只海龟平均由 2.7 克一次性塑料废物制成,代表一个小时的塑料使用量。

⌂ 图源:Kat Greenbrook


这是她一个小时的塑料使用量(1 只海龟,2.7g 塑料制成)
⌂ 图源:Kat Greenbrook


这是一天的塑料使用量(24 只海龟,65g塑料制成)
⌂ 图源:Kat Greenbrook
一周的塑料使用量(168 只海龟,455g塑料制成)
⌂ 图源:Kat Greenbrook

如果要直观地表示她的年度塑料足迹,她需要大约 9,000 只塑料乌龟。当越多的乌龟被制作出来,Kat 感受到塑料带给环境或生物破坏的情感更加强烈。



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海洋中到底有多少塑料垃圾


国家地理也关注了塑料垃圾在海洋中的情况。 阳光,风和海浪最终会将海洋塑料分解成几乎看不见的碎片。 最大的未知数和担忧之一是这些不到五分之一英寸的微塑料可能对鱼类产生的影响。

⌂ 图源:美国国家地理

他们创作的可视化用吸管(常见的塑料制品)代替可视化中常见的柱状图模式,显示了海洋中某些地区的被塑料污染的严重程度,比如在弗拉姆海峡,每加仑超过 13,000 种碎片塑料。

⌂ 图源:美国国家地理

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100%纯污水制冰所


没有食品级原料,标榜100%来自台湾百川的污水,各种新奇的添加物取自河川里的福寿螺、纸浆、淤泥、染料、瓶盖、橡皮筋等。每支冰棒都是工业、农业、民生与人为污染改变河川样貌的故事。

这是台湾艺术大学视觉设计系的毕业作品——100%纯污水制冰所,三位大学生用台湾的污水制作了棒冰,非常直观地看到各地水源情况。

⌂ 图源:100%纯污水制冰所


冰棒的包装袋也经过精心设计,颜色代表污染程度:红、紫代表重污染;黄、橘是中度污染;浅蓝色则是来自状况较好的河流,几何设计则是污染内容的另类呈现。作者们希望借由作品能让大家看到台湾河川的状况,水污染的问题可能一时不会解决,但希望能发挥一小段警惕的作用。

⌂ 图源:100%纯污水制冰所
不知道看了这些可视化作品对你是否有触动或影响。反正课代表做完塑料垃圾项目后,已和同事们加入#买咖啡自带杯子行动#👏
对了,你还看过什么关于垃圾的可视化,欢迎在评论区分享给课代表。


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